パソコン教室 イディアル

本日からテクノロジア魔法学校がスタートしました！はじめてのレッスンは中学1年生のY君。ディズニーの世界観の中で本物のプログラミングを学んでいきます。

前回作成した すごろく にさらなる機能を持たせる作業を行いました。完成例とは全く異なる方法で機能を加えたY君。でもそれでいいんです！色んな方法があってどれも正解！

本日初日となるRちゃん。テキストプログラミングを学ぶ前にプログラミングがどんなものなのかをScratchで体験！

小学5年生のS君。Scratchでジャンケンゲームにチャレンジ！第一段階は難なく完成！さらなる改良例を見るなり設計イメージが思い浮かんだようです。なんだか最近頼もしい！

小学6年生のAちゃん。これまで学んできた事を応用した課題の作成中です。仕組みを解説をすると「解ったかも！」とスクリプトをどんどん組んで行く様子がとても印象的でした。

R.Oちゃんは本日2回目。Y.OくんY.Yくんはこれまで学んだ概念を応用した作品作り。上手くいかない時は、教えあって問題を解決。とてもたくましく感じたレッスンでした。

中学生2年生のNちゃん。紙に書いた絵をillustratorでパスを取って着色してPC上で使えるイラストを作成する工程を学習しました。

現在小学6年生のAちゃん。
ご本人曰く「プログラミングではなくパソコンが学びたい！」とのことで大人と同じ教材を使用してPC基礎から頑張っております！

本日のキッズプログラミングは『グローバル変数』『ローカル変数』の概念を使い分けたジャンケンゲームを作成しました。おまけのアクションを付けるS君さすが！

本日のキッズプログラミングは、 音を鳴らしてその音の音階を当てるゲームの作成。 M君苦戦してましたがヒントを与えるとピン！と来たようです。